Captation vidéo des conférences de Yves Gérard (CNSMDP, France), Louis Brouillette (chercheur indépendant), et Ghyslaine Guertin (UdeM) dans le cadre de la Journée d'étude Camille Saint-Saëns (vidéo 1 de 3) le 22 février 2013 à la Salle Serge-Garant B-484 de l'Université de Montréal.

---

Informations supplémentaires sur la journée d'étude prises sur le site web de l'OICRM:

22 février 2013, 10h, B-484, Faculté de musique, Université de Montréal

1. Gluck ; 2. L’Héritage de Saint-Saëns

Les deux parties de cette journée d’étude s’intéressent à différents aspects entourant l’œuvre et la vie de Christoph Willibald Gluck (en matinée) et ceux de Camille Saint-Saëns (en après-midi), avec comme lien, un manuscrit de l’o­péra-comique Le Cadi dupé de Gluck ayant appartenu à Saint-Saëns.

Conférenciers : Louis Brouillette (chercheur indépendant), Yves Gérard (CNSMDP, France), Ghyslaine Guertin (Université de Montréal), Steven Huebner (Université McGill), François de Médicis (Université de Montréal) et Sabina Ratner (Université de Montréal)

* * *

La journée d’étude sera précédée par une réunion de travail avec Yves Gérard sur Le Cadi dupé de Gluck, le mer­credi 20 février 2013 à 13hau local A-768 de la Faculté de musique de l’Université de Montréal (200, Vincent-d’Indy). Entrée libre.

Captation vidéo des conférences de Steven Huebner et François de Médicis le 22 février 2013 dans le cadre de la Journée d'étude Camille Saint-Saëns (vidéo 2 de 3) de à la Salle Serge-Garant B-484 de l'Université de Montréal.

---

Informations supplémentaires sur la journée d'étude prises sur le site web de l'OICRM:

22 février 2013, 10h, B-484, Faculté de musique, Université de Montréal

1. Gluck ; 2. L’Héritage de Saint-Saëns

Les deux parties de cette journée d’étude s’intéressent à différents aspects entourant l’œuvre et la vie de Christoph Willibald Gluck (en matinée) et ceux de Camille Saint-Saëns (en après-midi), avec comme lien, un manuscrit de l’o­péra-comique Le Cadi dupé de Gluck ayant appartenu à Saint-Saëns.

Conférenciers : Louis Brouillette (chercheur indépendant), Yves Gérard (CNSMDP, France), Ghyslaine Guertin (Université de Montréal), Steven Huebner (Université McGill), François de Médicis (Université de Montréal) et Sabina Ratner (Université de Montréal)

* * *

La journée d’étude sera précédée par une réunion de travail avec Yves Gérard sur Le Cadi dupé de Gluck, le mer­credi 20 février 2013 à 13hau local A-768 de la Faculté de musique de l’Université de Montréal (200, Vincent-d’Indy). Entrée libre.

Captation vidéo des conférences de Sabina Ratner et Yves Gérard dans le cadre de la Journée d'étude Camille Saint-Saëns (vidéo 3 de 3) le 22 février 2013 à la Salle Serge-Garant B-484 de l'Université de Montréal.

---

Information additionnelle sur la journée d'étude sur le site web de l'OICRM:

2 février 2013, 10h, B-484, Faculté de musique, Université de Montréal

1. Gluck ; 2. L’Héritage de Saint-Saëns

Les deux parties de cette journée d’étude s’intéressent à différents aspects entourant l’œuvre et la vie de Christoph Willibald Gluck (en matinée) et ceux de Camille Saint-Saëns (en après-midi), avec comme lien, un manuscrit de l’o­péra-comique Le Cadi dupé de Gluck ayant appartenu à Saint-Saëns.

Conférenciers : Louis Brouillette (chercheur indépendant), Yves Gérard (CNSMDP, France), Ghyslaine Guertin (Université de Montréal), Steven Huebner (Université McGill), François de Médicis (Université de Montréal) et Sabina Ratner (Université de Montréal)

* * *

La journée d’étude sera précédée par une réunion de travail avec Yves Gérard sur Le Cadi dupé de Gluck, le mer­credi 20 février 2013 à 13hau local A-768 de la Faculté de musique de l’Université de Montréal (200, Vincent-d’Indy). Entrée libre.

Captation vidéo de la deuxième conférence de Jean-Jacques Nattiez dans le cadre de la série de conférences 'L'antisémitisme chez Wagner' (2 de 2) le 19 novembre 2013 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Captation vidéo de la conférence 'La mélodie du berger dans Tristan et Isolde' (1 de 5) de Jean-Jacques Nattiez le 22 novembre 2013 à 13h à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Détails de l'événement:
La musicologie est entrée dans une période d’éclatement. Pour rendre compte des œuvres et des styles, le chercheur doit-il mettre l’accent sur leurs structures ou sur les réseaux de signification de tous ordres : historiques, culturels, psychologiques, esthétiques, etc. ? Et pour chacun de ces angles d’attaque, quelle méthode d’analyse choisir et quel paradigme explicatif privilégier, alors qu’ils sont souvent divergents et concurrents ? L’objectif de ce livre est de tenter de présenter et de comparer ces différentes approches à propos d’un même objet « simple » : le solo de cor anglais entendu au début du troisième acte du Tristan et Isolde de Richard Wagner. Du côté des structures, ce sont tour à tour les modèles de Schenker, Ruwet, Meyer et Lerdahl appliqués au solo qui sont comparés. Les esquisses inédites du solo y sont publiées, transcrites et analysées pour la première fois. Les investigations de la psychologie expérimentale et psychanalytique y sont présentées et discutées. Du côté des significations, plusieurs exégèses du solo sont proposées, fondées sur ses sources musicales (les chants de gondoliers de Venise et les chants de bergers helvétiques), ce qui entraîne le lecteur et la lectrice du côté de Rousseau, Goethe et surtout Schopenhauer.

Captation vidéo de la conférence ' La mélodie du berger dans Tristan et Isolde' (2 de 5) de Jean-Jacques Nattiez le 22 novembre 2013 à 14h15 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Détails de l'événement:
La musicologie est entrée dans une période d’éclatement. Pour rendre compte des œuvres et des styles, le chercheur doit-il mettre l’accent sur leurs structures ou sur les réseaux de signification de tous ordres : historiques, culturels, psychologiques, esthétiques, etc. ? Et pour chacun de ces angles d’attaque, quelle méthode d’analyse choisir et quel paradigme explicatif privilégier, alors qu’ils sont souvent divergents et concurrents ? L’objectif de ce livre est de tenter de présenter et de comparer ces différentes approches à propos d’un même objet « simple » : le solo de cor anglais entendu au début du troisième acte du Tristan et Isolde de Richard Wagner. Du côté des structures, ce sont tour à tour les modèles de Schenker, Ruwet, Meyer et Lerdahl appliqués au solo qui sont comparés. Les esquisses inédites du solo y sont publiées, transcrites et analysées pour la première fois. Les investigations de la psychologie expérimentale et psychanalytique y sont présentées et discutées. Du côté des significations, plusieurs exégèses du solo sont proposées, fondées sur ses sources musicales (les chants de gondoliers de Venise et les chants de bergers helvétiques), ce qui entraîne le lecteur et la lectrice du côté de Rousseau, Goethe et surtout Schopenhauer.

Captation vidéo de la conférence ' La mélodie du berger dans Tristan et Isolde' (3 de 5) de Jean-Jacques Nattiez le 22 novembre 2013 à 15h à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Détails de l'événement:
La musicologie est entrée dans une période d’éclatement. Pour rendre compte des œuvres et des styles, le chercheur doit-il mettre l’accent sur leurs structures ou sur les réseaux de signification de tous ordres : historiques, culturels, psychologiques, esthétiques, etc. ? Et pour chacun de ces angles d’attaque, quelle méthode d’analyse choisir et quel paradigme explicatif privilégier, alors qu’ils sont souvent divergents et concurrents ? L’objectif de ce livre est de tenter de présenter et de comparer ces différentes approches à propos d’un même objet « simple » : le solo de cor anglais entendu au début du troisième acte du Tristan et Isolde de Richard Wagner. Du côté des structures, ce sont tour à tour les modèles de Schenker, Ruwet, Meyer et Lerdahl appliqués au solo qui sont comparés. Les esquisses inédites du solo y sont publiées, transcrites et analysées pour la première fois. Les investigations de la psychologie expérimentale et psychanalytique y sont présentées et discutées. Du côté des significations, plusieurs exégèses du solo sont proposées, fondées sur ses sources musicales (les chants de gondoliers de Venise et les chants de bergers helvétiques), ce qui entraîne le lecteur et la lectrice du côté de Rousseau, Goethe et surtout Schopenhauer.

Captation vidéo de la conférence 'La mélodie du berger dans Tristan et Isolde' (4 de 5) de Jean-Jacques Nattiez le 22 novembre 2013 à 16h10 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Détails de l'événement:
La musicologie est entrée dans une période d’éclatement. Pour rendre compte des œuvres et des styles, le chercheur doit-il mettre l’accent sur leurs structures ou sur les réseaux de signification de tous ordres : historiques, culturels, psychologiques, esthétiques, etc. ? Et pour chacun de ces angles d’attaque, quelle méthode d’analyse choisir et quel paradigme explicatif privilégier, alors qu’ils sont souvent divergents et concurrents ? L’objectif de ce livre est de tenter de présenter et de comparer ces différentes approches à propos d’un même objet « simple » : le solo de cor anglais entendu au début du troisième acte du Tristan et Isolde de Richard Wagner. Du côté des structures, ce sont tour à tour les modèles de Schenker, Ruwet, Meyer et Lerdahl appliqués au solo qui sont comparés. Les esquisses inédites du solo y sont publiées, transcrites et analysées pour la première fois. Les investigations de la psychologie expérimentale et psychanalytique y sont présentées et discutées. Du côté des significations, plusieurs exégèses du solo sont proposées, fondées sur ses sources musicales (les chants de gondoliers de Venise et les chants de bergers helvétiques), ce qui entraîne le lecteur et la lectrice du côté de Rousseau, Goethe et surtout Schopenhauer.

Captation vidéo de la conférence 'La mélodie du berger dans Tristan et Isolde' (5 de 5) de Jean-Jacques Nattiez le 22 novembre 2013 à 17h25 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Détails de l'événement:
La musicologie est entrée dans une période d’éclatement. Pour rendre compte des œuvres et des styles, le chercheur doit-il mettre l’accent sur leurs structures ou sur les réseaux de signification de tous ordres : historiques, culturels, psychologiques, esthétiques, etc. ? Et pour chacun de ces angles d’attaque, quelle méthode d’analyse choisir et quel paradigme explicatif privilégier, alors qu’ils sont souvent divergents et concurrents ? L’objectif de ce livre est de tenter de présenter et de comparer ces différentes approches à propos d’un même objet « simple » : le solo de cor anglais entendu au début du troisième acte du Tristan et Isolde de Richard Wagner. Du côté des structures, ce sont tour à tour les modèles de Schenker, Ruwet, Meyer et Lerdahl appliqués au solo qui sont comparés. Les esquisses inédites du solo y sont publiées, transcrites et analysées pour la première fois. Les investigations de la psychologie expérimentale et psychanalytique y sont présentées et discutées. Du côté des significations, plusieurs exégèses du solo sont proposées, fondées sur ses sources musicales (les chants de gondoliers de Venise et les chants de bergers helvétiques), ce qui entraîne le lecteur et la lectrice du côté de Rousseau, Goethe et surtout Schopenhauer.

Captation vidéo de la conférence 'Conférences de prestige OICRM (1 de 4)' de Gianmario Borio le 30 septembre 2014 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Captation vidéo de la conférence 'Conférences de prestige OICRM (2 de 4)' de Gianmario Borio le 2 octobre 2014 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Captation vidéo de la conférence 'Conférences de prestige OICRM (3 de 4)' de Gianmario Borio le 7 octobre 2014 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Captation vidéo de la conférence 'Conférences de prestige OICRM (4 de 4)' de Gianmario Borio le 9 octobre 2014 à la Salle Serge-Garant de l'Université de Montréal.

Captation vidéo de la Journée d'étude DPMQ (2 de 3) le 27 octobre 2014 à la Salle Serge-Garant B-484 de l'Université de Montréal.

Captation vidéo de la conférence 'Étudier les musiques populaires - (1 de 2)' de Christophe Pirenne dans le cadre de la Conférence OICRM le 5 novembre 2015 à 9h00 à la Salle B-421 de l'Université de Montréal.